3月5日，国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，“在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。”此消息一公布，金沙萨体育官网首页里立刻一阵欢腾。
免费政策所带来的积极效益是显而易见的，但是也有专家称，在免费政策的实施中，还需要制定许多配套措施，否则要实现该政策带来的教育公平就难以如愿。
金沙萨体育官网登录入口基础教育与教师教育中心主任陈向明教授表示：首先是在毕业分配上，是硬性分配还是双向选择，如果是硬性分配，那会不会被认为是对贫困学生的一种惩罚，似乎因为他贫困，没交学费，就需要到边远地区去服务。这种强制行为，是不是约束了他们的自由。如果是双向选择，人情的因素又该如何避免？其次，在一些边远地区，好的老师不是不够，而是地方财政负担不起。比如在甘肃，许多地方宁愿用代课老师，而不用大学生，因为代课老师工资只要两三百，而一个大学生得七八百，一些地方财政根本负担不起。而且在许多边、远、穷山区，大学生流动的几率很大，这其实并不利于学生的发展。所以让享受免费政策的学生到边远地区，他们的工资是由国家拨款，还是地方财政解决？如果是地方出资，有可能会出现拒收的情况，这又该如何解决？而在经济条件好的地区，教师队伍的流动机制又不够完善。比如在深圳的一次调研中，一位校长向她抱怨该校有30％的老师被认为是不合格的，但由于考虑社会稳定等问题，这些差的老师出不去，于是好的老师也进不来。第三，让学生高中毕业就确定就业方向不太符合人才的发展规律。国外高等教育都不是让学生在大学入学时就确定专业和就业方向，而是让他在充分了解各专业的基础之后才确认。北大目前也在实行一个“元培计划”，就是让学生在大二下学期再选择专业，结果发现效果不错。教师是一个非常感性而富有创造性的职业，如果学生一旦发现自己不喜欢这一职业，是很难胜任教师工作的。
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编辑：宁静
